segunda-feira, 13 de novembro de 2017

Atividades caça-palavras de Biologia

Caça-palavras/Biologia- 1º E

Link para o jogo:

http://www.sobiologia.com.br/jogos/CacaPalavras/index.php


Objetivos : 


Essa atividade tem como objetivo tornar o estudo da Biologia mais dinâmico, facilitar a assimilação e o entendimento dos conteúdos que foram abordados nas aulas teóricas e práticas nessa disciplina. Além de avaliar se a realização da atividade melhorou o desempenho dos alunos na nota final da disciplina de Biologia.

Metodologia : 


Elaborou-se uma aula de Biologia  no dia 21 de novembro de 2017 com a turma do 1º  Ano E período matutino, onde serão utilizados caça-palavras on-line com temas dessa disciplina. Os estudantes deverão usar os conhecimentos adquiridos para encontrar as palavras propostas no desafio. O jogo está disponível na internet e será utilizado pelos estudantes durante a aula já citada, na sala da STE (SALA DE TECNOLOGIAS) da escola. 

Avaliação:


Os estudantes foram avaliados de acordo com o desenvolvimento e rapidez em resolver a atividade de caça-palavras. Observou-e que durante essa atividade, os estudantes percebiam seus erros, bem como seus acertos. Conforme as dificuldades aumentavam, eles buscavam ajuda dos colegas para encontrar as respostas das mesmas.

Conclusões: 


Durante a execução da atividade de caça- palavras, os estudantes buscavam responder as mesmas em menor tempo possível. 
Começavam pelo nível mais fácil e em seguida iam aumentando as dificuldades. Conforme  elas iam surgindo, eles se ajudavam mutuamente para solucioná-las.
Conclui-se que com esse tipo de atividade, observa-se a  importância de se utilizar métodos de ensino lúdicos e tecnológicos, que visam estimular os estudantes a buscarem um conhecimento maior sobre vários aspectos: educacional e pessoal, por exemplo.
Com isso, os estudantes se tornam capazes de superar as próprias limitações de aprendizagem e, também os obstáculos que possam surgir nesse processo de ensino-aprendizagem. 



quarta-feira, 1 de novembro de 2017

Segue o link dos slides sobre os Répteis - 2° Anos A, B, ,C, D, matutino, Escola Sidrônio Antunes de Andrade. 


https://pt.slideshare.net/kelton/repteis





Segue o link dos slides sobre Relações Ecológicas- 3° Anos A,B,C, matutino, Escola Sidrônio Antunes de Andrade. 

https://pt.slideshare.net/GabrieladeLima1/aula-relaes-ecolgicas-11990768

sábado, 19 de agosto de 2017

Slides sobre: platelmintos e nematódeos; poríferos e cnidários.

Seguem os links: 

 Platelmintos e nematódeos

https://pt.slideshare.net/RebecaVale/iii2-platelmintos-e-nematelmintos?qid=058b2fb9-ee56-41b0-88c3-ffce1de7d0ae&v=&b=&from_search=1



Poríferos e cnidários:




quarta-feira, 21 de junho de 2017

Prova de Biologia 2º anos Matutino

Segue o link dos Slides sobre Tecidos Vegetais ( histologia vegetal) usados na aula de Biologia.

https://pt.slideshare.net/EduardoTuboAlbuquerque/tecidos-vegetais-11960394

segunda-feira, 15 de maio de 2017

Slides sobre Reino Plantae

Slides sobre Reino Plantae -  2º Anos Matutino

https://pt.slideshare.net/Thiao/brifitas-e-pteridfitas-69219281?qid=4fb2aaac-813f-4a7c-82c0-87d8f4fd739b&v=&b=&from_search=9



segunda-feira, 24 de abril de 2017

Atividade de Recuperação- 3º anos A, B, C - matutino

Atividades de recuperação-27/04/2107


ESCOLA ESTADUAL SIDRÔNIO ANTUNES DE ANDRADE Dec. Criação nº 490 de 11/01/1968
Autorização de Funcionamento do Ensino Fundamental e do Ensino Médio Resolução/SED Nº 2.605 de 20/10/2012
Estudante: _______________________________________ Nº: _____ Turma: ______Data: ________________

Atividade de recuperação/Biologia Profª Viviane

1) (UFMG/2008) Um casal normal para a hemofilia – doença recessiva ligada ao cromossoma X – gerou quatro crianças: duas normais e duas hemofílicas.Considerando-se essas informações e outros conhecimentos sobre o assunto, indique os possíveis genótipo para cada um dos membros dessa família. (XX -mulher), (XY -homem).
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2- A hemofilia é uma doença hereditária determinada por um gene de caráter recessivo ligado ao cromossomo X. Supondo que um homem normal case-se com uma mulher portadora, qual a probabilidade de esse casal gerar uma menina hemofílica? (XX -mulher), (XY -homem).
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3- O daltonismo é uma doença hereditária recessiva ligada ao cromossomo X. Um homem daltônico casou-se com uma mulher normal homozigota. Qual a probabilidade do casal de ter um filho do sexo masculino e daltônico? (XX -mulher), (XY -homem).
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4- (Fuvest-SP) O daltonismo é de herança recessiva ligada ao X. Uma mulher de visão normal, cujo pai é daltônico, casou-se com um homem de visão normal. Qual a probabilidade dos filhos desse casal nascerem daltônicos? Demonstre os genótipos e fenótipos. (XX -mulher), (XY -homem).

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                                                                 Daltonismo
Genótipo
Fenótipo
XDXD
mulher normal
XDXd
mulher normal portadora
XdXd
mulher daltônica
XD Y
homem normal
Xd Y
homem daltônico

Hemofilia
Mulher
Homem
Genótipo
Fenótipo
XHXH
Normal
XHY
Normal
XHXh
Normal portadora
XhY
Hemofílico
XhXh
Hemofílica

VALOR: 4 PONTOS;  EM DUPLAS.

terça-feira, 18 de abril de 2017

Links dos slides sobre Reino Protista e Fungos

Além dos slides utilizados na aula, há sugestões de outros slides sobre os mesmos temas.


Links Reino Protista

https://pt.slideshare.net/paulatojeda/reino-protista-7-ano-27280588?qid=273d0e80-165b-4473-a274-23e996527249&v=&b=&from_search=2

https://pt.slideshare.net/CAvancar/cincias-reino-protista?qid=273d0e80-165b-4473-a274-23e996527249&v=&b=&from_search=3


Links Reino Fungi (Fungos)

https://pt.slideshare.net/infoeducp2/reino-fungi-1605405?qid=e213ecca-4144-4af6-b586-0a2becd4f05d&v=&b=&from_search=2

https://pt.slideshare.net/SlidesdeTudo/fungos-8349503


quinta-feira, 6 de abril de 2017

Segue o link dos slides sobre Bactérias.

https://pt.slideshare.net/erikmacedoufma/aula-bactrias

PROVA SOBRE CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS

Segue o link do slide usado na aula de Biologia - 2º anos matutino- sobre Taxonomia e Sistemáttica                                 ...